Réalisation en arts visuels

En rapport avec notre voyage à Paris, nous avons étudié l'"Art Aborigène".

Nous avions eu l'occasion de découvrir cet art lors de la visite du Musée du Quai Branly.

Après cette étude, nous avons réalisé des dessins à la manière des Aborigènes.

Nous avons commencé par faire des croquis au brouillon, puis nous avons fait les tracés au propre.

Ensuite, nous avons mis de la couleur en commençant par le fond et les grandes zones,

... puis en faisant les pointillés avec des cotons-tiges.

Voici ce que cela donne terminé :

Quelques-uns d'un peu plus prêt :

Félicitations à tous les artistes...

Un très bon Goûter

Lundi dernier, nous avons fêté les anniversaires du mois d'avril au sein de notre classe.

Bon anniversaire Matys, Victor,

Ewen et Killian.

Ils avaient apporté de quoi goûter dans la classe : gâteaux, thé glacé, gobelet, serviettes... Merci à vous quatre.

Matys avait pour l'occasion apporté des gâteaux, des cannelés faits par sa Maman et des rochers coco, appelés aussi "congolais", de sa confection.

C'était vraiment délicieux. Bravo Matys.

Nous attendons les recettes et nous vous en ferons profiter.

Je demande à tous ceux qui ont fêté leur anniversaire depuis le début de l'année de bien vouloir m'excuser de ne pas avoir fait d'article. C'était un peu involontaire, je n'y avais pas pensé jusque-là.

Merci à eux pour les bons goûters qu'ils ont aussi apportés pour les fêter.

PS : Pensez à participer au jeu sur la Bretagne.

Découvrons la Bretagne

Comme vous avez beaucoup apprécié les jeux proposés autour de Paris, en voici un nouveau.

Cette fois-ci, c'est la Bretagne qui est mise à l'honneur et surtout le Finistère.

Voici un pêle-mêle dans lequel vous trouverez différents lieux et monuments de Bretagne.

A vous de trouver leur nom ou le lieu où ils se situent.

Vous pouvez donner vos réponses grâce aux commentaires ou en envoyant un message grâce au contact. N'essayez pas de répondre trop vite et donnez toutes vos réponses en même temps.

Bonne recherches à Toutes et à Tous.

N'hésitez pas à faire "travailler" les adultes.

A demain lundi.

Deuxième lecture suivie

Comme deuxième oeuvre, lue en collectif, au sein de la classe, nous avons découvert un livre de Pierre Gripari "La sorcière de la Rue Mouffetard et autres contes de la Rue Brocca".

C'est un recueil de contes d'aujourd'hui. Nous n'avons pas lu tous les contes ensemble, mais en avons étudié quelques-uns. Quelques livres sont à disposition dans la classe pour que nous puissions découvrir les autres contes qu'il contient.

      Nous avons commencé par lire "La sorcière de la Rue Mouffetard". Cette histoire nous a permis de découvrir les personnages principaux de ce livre ; car plusieurs des personnages présents dans ce conte, le sont aussi dans les autres contes.

Ce conte est l'histoire d'une sorcière, vieille et laide, qui a trouvé une recette pour devenir jeune et belle; elle doit "manger une petite fille à la sauce tomate". Durant l'histoire, elle met tout en oeuvre pour pouvoir réaliser cette recette. Elle a alors affaire à Nadia la petite fille qu'elle décide de manger, son frère Bachir, tous deux habitent la Rue Mouffetard et à leur Papa Saïd qui est épicier. Ce sont ces personnages qui sont récurrents dans le livre.

   Ensuite, nous avons lu "La Fée du Robinet", autre histoire ressemblant beaucoup aux contes que nous connaissons.

C'est l'histoire d'une fée, liée à une légende autour d'une fontaine au temps des Gaulois. Endormie pendant des siècles, cette fée réapparaît à notre époque, en passant par le robinet d'un appartement de la Rue Mouffetard.

Cette fée arrive dans une famille dans laquelle il y a deux filles. Elle apparaît en premier à l'une des filles et lui demande une chose. Celle-ci, plutôt calculatrice, accepte de lui donner ce qu'elle demande en espérant recevoir quelque chose en retour. La fée la remercie alors d'un don, mais ce don n'en sera pas vraiment un pour elle.

Plus tard, la fée réapparaît cette fois-ci à la seconde fille, plus gentille ; elle lui demande également un service. Celle-ci, se rappelant ce qui est arrivé à sa soeur, n'accepte pas ce que demande la fée. La fée lui jette alors un sort. A l'inverse, le sort va finalement lui être utile.

Nous avons apprécié cette histoire, nous vous laissons aller lire ce conte pour en connaître le don, le sort et le dénouement de l'histoire.

      Ensuite, nous avons lu "La Paire de Chaussures". C'est une histoire d'amour entre deux chaussures formant une paire.

La manière que nous avons de mettre nos chaussures ne permettant pas à celles-ci de vivre leur amour, il leur arrive différentes aventures ainsi qu'à leurs propriétaires, car elles en auront plusieurs. Nous vous laissons découvrir ce conte.

Cependant, nous pouvons vous en donner un élément, car nous avons joué aux écrivains à partir de cette histoire.

En effet, dans l'histoire, à un moment comme la paire de chaussures est usée, sa propriétaire décide de les jeter. Nous, nous avons décidé d'apporter la chaussure usée chez le cordonnier et avons donc écrit ce qui a pu se passer au retour de cette chaussure.

C'est un exercice de production d'écrit sympa pas très facile : il faut utiliser l'imparfait et le passé simple (Aïe, aïe !!!), les héros ne peuvent pas beaucoup changer, on ne peut pas changer la fin de l'histoire... Cela a donné de bonnes histoires que nous allons pouvoir partager en classe.

Nous espérons vous avoir donné envie de lire ce livre à travers cet article.

C'est à votre tour maintenant.

En parallèle, nous continuons à lire les livres du Prix des Embouquineurs et en faire notre propre résumé. Nous mettrons tout cela en commun au mois de mai, en organisant un débat au sein de la classe. Nous vous en reparlerons certainement.

La visite de la Cité des Enfants à la Villette

Continuons notre "récit de voyage".

L'après-midi du jeudi 17 novembre, nous sommes allés visiter la Cité des Sciences de la Villette.

Nous y sommes arrivés vers 14h00 et nous nous sommes dirigés vers les salles de pique-nique. Et oui nous n'avions pas encore mangé à cette heure-là. Heureusement qu'après la visite de l'Assemblée Nationale, Mme Lamour nous avait offert une collation.

Nous avons donc commencé par manger.

Vers 15h00, nous sommes remontés pour aller visiter la Cité des Enfants. Nous avons été accueillis par un animateur qui nous a expliqué ce que nous allions pouvoir faire au sein des ateliers.

En fait, il y a 6 zones possibles au sein de la Cité des Enfants : une zone avec des jeux d'eau, une sur le corps, une intitulée le jardin, une la communication, une l'usine, un studio télé.

Au sein de chaque zones il y a plusieurs ateliers de proposés. Nous sommes partis explorer ces 6 zones par petits groupes de 8.

Voici quelques-unes des activités que nous avons faites :

  1. L'eau

  Dans cette zone nous avons pu jouer avec des balles,

  utiliser des moulins à eau, des pistolets à eau...

  Attention aux éclaboussures.

2. La communication

Nous pouvions nous parler à travers des tuyaux,

voir le fonctionnement d'une parabole,

essayer d'utiliser le langage des signes en étant séparer par une vitre...

  3. Le jardin

  Là nous avons pu observer des fourmis et des papillons.

  Il y avait une grande fourmilière, nous pouvions aller en dessous et voir à travers un globe.

  Il y avait une serre à papillons.

  Nous pouvions voir des papillons de près ainsi que des chrisalydes.

4. Le studio télé

C'était vraiment comme un studio télé.

Il y vait une régis, plusieurs studios d'enregistrement.

Nous pouvions présenter la météo, tourner un film, jouer sur une scène rock...

5. L'usine

Là, il y avait différents ateliers nous présentant des engrenages, des robots...

Nous avons faire des étiquettes en utilisant un logiciel.

Nous avons réalisé des boîtes en donnant les ordres à un robot, grâce à un ordinateur.

6. Le corps

Dans cette zone, nous pouvions faire des activités mettant notre corps en mouvement et l'observer en même temps.

Nous pouvions connaître notre vitesse de course.

Voir notre squelette alors que nous étions sur un vélo.

Voir l'intérieur de notre tronc.

Ce fut vraiment des découvertes très sympas

et un temps de jeux magnifique...

Nous avons terminé notre visite de la Cité des Sciences par un petit tour jusqu'à la Géode. Nous en avons profité pour faire une photo de groupe.

Très impressionnante

N'hésitez pas à aller voir les autres photos grâce à l'album.